人人劳动掀热潮，项目实践出真知 ——仙居县实验小学全景式劳动教育基地建设启动周活动

      九月，一个多彩的季节，广袤大地，画卷铺展，山河湖海，风光锦绣。劳动者的汗水和双手，托起了这个季节的绚丽多彩。
      劳动教育被纳入人才培养的全过程。为培养劳动型人才，建设全景式校园劳动教育基地，在日常劳动教育基础上做好项目化劳动研究，建设具有仙居实小特质的新劳动课程。仙居县实验小学以“人人劳动掀热潮，项目实践出真知”为主题，开展了形式多样、丰富多彩的全景式校园劳动教育。活动分为“科技智创课程”、“农艺养殖课程”、“生活服务课程”三个板块。同学们通过参与劳动，体验创新，感受劳动带来的快乐，培养良好的劳动意识，养成文明礼仪好习惯。

      学校的未来学习中心科技馆是孩子们开展各项研究学习的最好基地，里面有形式多样的创造课程，学校根据孩子的年龄特点，按年级开设不同的社团，由专业的老师负责指导。

      一年级学会了如何使用3D打印笔，进行了多样的3D打印成果评比。

      二年级体验航模原理、模拟飞行器驾驶，他们进行了激烈的模型比赛。
      三年级孩子通过学习编程、创作编程，提高了思考、分析、解决问题的能力，培养了举一反三的良好习惯。

      四年级孩子是一位位“小鲁班”，看他们设计木工图纸、制作的桌椅板凳多么精美别致。

      五年级的孩子利用电脑建模雕刻，他们设计出模型多么逼真，真不愧是小小建筑师。
      六年级已经掌握了人工智能基本概念和原理，学会用通用问题求解和知识表示技术、搜索技术、推理技术。

      充分利用学校开心农场、校园花坛，在学校、班级开展全方位的养殖项目，一到六年级各具特色。
      一年级小朋友是一个个饲养员，养了小金鱼、兔子、仓鼠，养殖中收获劳动的成果。

      二年级化身小农夫繁殖菌类、种菜、豆芽等，在菌类植物中明白劳动的意义。

      三年级成为养蚕人，从蚕的一身感悟生命的意义，体会到劳动的快乐。

      四年级变成小花匠，精心种植呵护凤仙花，从养花护花之路让孩子了解植物，爱上劳动。、

      五年级拥有一个开心农场，一位位农场主都有自己种植的蔬菜，春种一粒粟，秋收万颗子，孩子们在种植、收获中体验到了劳动的乐趣。

      六年级是校园设计师，给花坛、花草树木设计“身份牌”，给他们美化设计，让它们成为孩子的研究对象，校园里处处有他们探究的眼神，看，他们多专注呀！各个年级段风风火火，活动热闹非凡。

      劳动来自生活，在生活中的细节处处体现着劳动精神。孩子们在家积极参与劳动，扫地、洗碗、叠衣服、擦桌子........处处有着孩子们忙碌的身影。

      不仅如此，他们还走出校园，走出家庭，来到社会上，联合各单位开展职业体验活动，如小小银行家、我是小法官等，看他们精神饱满，干一行也像一行，在各种体验活动中感悟成长。劳动精神还在那弯腰捡一捡中，在那正确的垃圾投放中，在那一叠叠的回收义卖里。校园里的角角落落都有孩子们的劳动成果，物品整齐堆放、地面干净整洁、墙壁雪白完整。美丽的校园是大家共同维护的，蕴藏着实小师生的努力劳动和汗水。（文章有删改）
来源：仙居实验小学

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