什么是研学导师？导游人员可以从事吗？
2021-10-13
研学旅行，又称修学旅游、游学、教育旅游等，是以一个专题为目标，以在校学生为主体，以教师等其他人员为补充，以增长技艺、增长见识为目的的一种专项游学活动。研学旅行突出一个“学”字，要求参加者在旅游的过程中要游有所学，学有所获。研学，是行走的课堂，它不是简单意义上的游玩与参观，而是一次拥抱历史、品味人文的文化出行。原国家旅游局于2016年发布的《研学旅行服务规范》中指出，应至少为每个研学旅行团队设置一名研学导师，研学导师负责制定研学旅行教育工作计划，在带队老师、辅导员等工作人员的配合下提供研学旅行教育服务。当前，研学旅行、研学实践教育活动方兴未艾，急需大批研学旅行指导教师。但许多景区、场馆、基地只是随意让导游充当了导师的角色，他们带着学生在基地“到此一游”，研学收益往往并不大。研学旅行指导教师的“导”，是指导、引导、教导、传导。研学旅行指导教师应该是身兼数职，既是“导游”，引导学生游览，讲解相关的景点、常识、典故，领略大好的自然人文景观；又是“导演”，研学线路、研学课程的设计及研学活动的起承转合等，都要对学生进行清晰指导；同时又是“老师”，负责相关知识的讲解，启发学生在活动中联系课堂上学到的知识及生活常识解决问题；还有至关重要的一点，就是传导正能量，引导学生在实践中树立正确的世界观、人生观、价值观。研学旅行的导师，一般会有四个维度的准入门槛：教师资历、导游资历、户外拓展经验、安全救护经验。那么，一名优秀的研学导师，除了上述四个基本条件外，具体又需要具备怎么的特质呢?1、对待学生，要有正确的定位。研学导师是帮助学生成长的角色，而不是监督或管理的角色，因此用引导和启发的方式比对学生施加压力的方式更可取，也不需要用成绩来给学生贴标签分等级，只需注重学生自身的成长进步。2、对待教学工作，没有功利心。当素质教育日渐受到重视，将与升学挂钩时，研学导师应始终专注教学，不因名利的因素影响工作的初心，始终将"让全中国的孩子都能享受到世界最优质的教育"作为目标。3、优秀的教学技能。研学旅行的课程内容与传统课程相比更加丰富，教学方式也与传统课程的讲授型教学方式不同，而是以学生自主学习为主，导师起到引导和指导作用，实际上，这对教师教学水平的要求提高了。研学导师的教师职业道德最重要的体现就是敬业精神，不断更新自己的教育理念，探究更适合学生的引导方式。4、深厚的教育情怀。研学旅行是一种符合时代要求的创新教育方式，培养学生综合素质，让学生在更丰富的生活中全面发展、快乐成长，这是时代赋予的责任和使命，需要每一位研学导师做到，关注学生、了解学生、发掘学生的闪光点，用心去爱每一个学生。研学导师和导游是完全不同的，研学导师除了具备导游的知识储备，还应该包含教育学、心理学等相关知识，以应付研学旅行的新需求。最重要的是，研学导师必须有职业精神，要认真备课，熟悉旅行中的教育目标和教学任务，积极引导孩子们完成课程内容。同时要随时关注孩子们的动态，包括心理与生理两方面，以便最后全方位、多角度地对学生进行评价。
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