“劳”有所为，“动”有所乐——临安区教育局深入推进中小学劳动教育
3—5个省级劳动教育实践教育示范学校
10个区级劳动实践示范学校
20门区级劳动实践教育精品课程
30名区级劳动实践教育优秀教师
8月26日，临安区教育局2021年义务教育学校教育教学管理培训会议在西林小学召开，会议明确了３—５年后临安区中小学劳动教育的五年目标。区教育局党委委员、副局长沈坚东，区教育局相关科室，辅导站（中心学校）、中小学相关负责人参加会议。
会议以劳动教育为主题，表彰临安区第一届中小学德育精品工程，公布临安区中小学（幼）劳动教育17所试点学校名单。
晨曦（西）小学、堰口小学、青云初中、岛石中心学校进行劳动教育经验交流，分别做了《夯实劳动教育，淬炼时代新人》、《巧借“茶”资源开展特色劳动教育》、《竹品育学子，劳动促成长》、《我是山里人——我劳动，我光荣》专题报告。四个学校结合自身实际，发掘特色资源，将劳动教育注入学校，深入生活，融入家庭，为义务段劳动教育起到了示范引领的作用。
培训会上，区教育局对新学期的劳动教育提出要求目标，要通过劳动教育，使中小（幼）学生明白“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”的道理，培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神和实践能力，推动全区中小学劳动实践教育深入开展，在全区中小学形成普遍重视劳动实践教育、学生积极参与劳动实践的浓厚氛围。
各校要强化劳动课程教学，丰富劳动实践形式，拓展校外实践途径，加大家务劳动指导，要建构“以劳树德，以劳增智，以劳强体，以劳育美，以劳创新”的整体教育观，建立起学校、家庭、社会、教师四位一体的主动参与机制，完善学生综合素质评价体系，确保劳动教育成为评判学生全面发展的核心组成部分。
本次会议邀请到教育部义务教育劳动课程标准研制组核心成员、浙江省教研室劳动教研员管光海做了《劳动教育实施的关键问题》专题讲座，他从时代要求、历史借鉴、课程建设、项目实践、条件保障、课题研究等六个维度全面系统地指导中小学开展劳动教育，既有从战略全局出发的前瞻性思考，又有从课程实践着眼的具体性指导，对中小学劳动教育具有很强的思想性、针对性和可操作性。
来源：基础教育科
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