研学，一定要远行吗？
2024-04-14
孩子们研学一定要去很远的地方吗？如何更好整合区域范围内的资源，打造研学新时空，让研学变成可实时开展、更有效的实践性学习？4月10日，在成都市青羊区校家社协同育人大讲坛上，一种“舍远求近”、充分利用“家门口”资源的全新研学模式正在悄然发生。
活动期间，与会嘉宾首先参观了成都市泡桐树小学西区分校的三个校园博物馆。其中，一个极具特色的微型灯彩博物馆让大家惊叹不已，翩然绽放的芙蓉花灯、绚丽多彩的龙灯、喜庆可爱的鲤鱼灯……这是该校学生到自贡开展彩灯研学后创建的，不仅传承了非遗文化，还集合了各学科的知识点，让每个学科老师都能创作他们的课程魔方。“我们学校的公众号即将开启预约模式，向其他学校和公众开放博物馆资源，大家可以跨校研学，相互促进。”在成都市泡桐树小学西区分校党总支书记周英看来，实践性学习是助推学生创新意识和实践能力提升的重要载体，打破空间桎梏后，学校就可以把一学期一次的研学转变成根据课堂需求开展的实时研学，让同学们更多地参与到实践性学习中来。在青羊区，这样的资源还有很多。在校外，有四川博物院、四川省科技馆、四川省气象局、四川省图书馆、成都博物馆、成都市科协等大批社会科技资源；在校内，有昆虫博物馆（泡桐树小学）、蝴蝶生态博物馆（同辉国际）、漆器博物馆（胜西小学）、草小微博物馆（草堂小学）、剪纸博物馆（胜西文兴）、中国经典字画赏析馆（新华路小学）、微型灯彩博物馆（泡小西区）等校园博物馆。现场，四川博物院科研与教育中心副主任、四川省文博研学联盟秘书长何东蕾分享了四川博物院关于“馆校合作”的新探索。据他介绍，在四川博物院十年馆校融合发展探索中，已发展出了68所四川省文博教育联盟学校、四川省文博研学联盟和全国“家-校-馆”协同融合联盟，建立了四川省中小学智慧教育平台“文博专区”，四川博物院将推动研学实践课程走向深度探究。此外，从2017年开始，青羊区还尝试建立了校家社枢纽型社区研学联盟。目前，该区已研发了12条可参与、可共享的体验式街巷游线，初步形成了“多点汇线，聚线成带，街巷支撑”的校家社协同融合研学品牌。
来源：四川在线
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