从家长的真实的顾虑中看研学旅行教育市场泡沫

在2017年暑假期间，各类中小学生夏令营、游学营、亲子营、国际营都火爆异常，而研学教育也随之火热起来。许多家长经常面临“满员”和“售罄”的尴尬。据一家高端研学教育机构的负责人表示，今年暑期他们的报名人数比去年翻了一番，那些热门课程基本都是满员状态。

但个例或局部的火爆是不足以代表全局的，因为市场总是在变化的。要做好研学旅行教育，就得把最根本、最核心的问题想明白。在研学旅行教育的初级阶段，家长的想法和孩子的想法，尤其是家长的顾虑，是研学从业者需要解决的第一个问题。只有想明白这些问题，才能有针对性的创新产品。

相比美国、俄罗斯、日本等国来说，中国研学旅行教育的发展空间还很大。与中国青少年人口基数相比，目前国内的的研学旅行基地数量还非常少，而那些有质量，有品牌，优秀的研学旅行机构更少。如何让更多的家庭或者孩子参与到研学旅行教育中来，如何让局部的火爆引燃全局？研学从业者就得从家长的想法入手。

一、中国家长在顾虑什么？

国内的家长对于研学旅行教育关注的点是安全，如果安全问题得不到保障，是不会让孩子参加研学旅行教育活动的。其实，除了安全问题，中国家长顾虑的问题还有很多。

1.担心孩子安全得不到保障

孩子的安全问题，是中国家长始终难以逾越的一道鸿沟。在研学基地生活，不比在家里或者是城市里，多少都会涉及到风险。孩子磕了、碰了都是小事，但是如果发生不可逆的事情该怎么办？比如吴镇宇的儿子参加《爸爸去哪儿》时，眼部和视力就留下了不可逆的损伤，这是一辈子的问题，光靠保险显然是不够的。但我们不能因噎废食，下文我们会深入讨论这个问题，看看国外是怎么规避风险的。

2.研学旅行回来，孩子没有变化

很多家长都认为，把孩子送去研学旅行就是去玩了，根本没有意识到，走出学校的自然课堂更有趣，更有学习效率。往往孩子参加完研学旅行，回家之后，会更加激发孩子的学习兴趣。研学旅行是一个潜移默化的过程，家长不能因为看不到立竿见影的效果而放弃。

3.价格太贵

很多家长都是跟风报名的，事后又非常后悔，觉得10天左右的研学旅行教育，多则一两万，少则七、八千，非常不值得，这些钱基本都够孩子参加大半年的补习班了。

甚至更有家长认为，这是花钱买罪受。觉得把孩子送去研学旅行，住在小木屋里，条件差不说，还挨蚊虫叮咬，非常不值当。

4.时间冲突

家长在观念和意识上对研学旅行教育没有一个合理的认识。在暑假期间，家长会为孩子选报很多补习班，比如有家长安排孩子上午学英语数学，下午学书法钢琴，时间安排的非常之满。这样一来孩子就没有时间参加研学旅行活动了。如果想这一部分家长让孩子参与研学旅行活动，他们会觉得这是浪费时间。

5.不与高考挂钩

虽然说研学旅行教育是校外教育和素质教育的有效补充，但是研学旅行既不与考级挂钩，也不与高考挂钩，导致它的功利性没有那么吸引人。

另外，研学旅行还是一个非标的东西，孩子究竟有没有学到东西，该学些什么，没有一个衡量的标准，可谓是见仁见智。这就好比某道菜，有人说好吃，有人说不好吃一样，众口难调。

6.不愿离开孩子

因为研学旅行教育的主要面向对象是小学生和中学生（包括高二之前的），家长不愿意离开孩子，或者说孩子不愿离开家长，害怕孩子离开自己之后得不到照顾。有过寄宿经历的人都知道，每到周日离家上学的时候双方总是非常不舍。

二、那么了解这些顾虑之后，国内如何做好研学旅行教育？

首先要正确认识研学旅行教育是教育的重要组成部分，纠正研学旅行教育教育与学校教育相冲突的思想，确立二者教育价值协调互补发展的观念；

第二，研学旅行教育尽可能让青少年亲身经历和体验，让其教育理念符合体验教育的基本思想，将陶行知的生活教育理念融会贯通；

第三，研学旅行教育作为青少年发展的主要方式之一，应以实践教育、生活技能和生存能力为主要范畴；

第四，通过研学旅行，让青少年在团队中历练个人心智，发展个人潜质；

第五，研学旅行教育融入党和国家的人才教育理念，培养当今青少年的社会责任感、创新意识和实践动手能力；

第六，研学旅行教育融合生态教育理念，将人与人、人与自然、人与社会和人与自我的和谐思想融入其中；

第七，研学旅行教育中借鉴国外先进理念和经验，比如安全的体系管理，同时融合探索和创新思想，户外冒险教育和生态教育应成为研学旅行教育的核心内容；

第八，深刻理解中国传统文化教育思想中知和行的辩证关系，将认知与实践统一于体验，真正赋予青少年学习主体的角色。

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